2021年恒隆數學獎頒獎典禮 2021 年 12 月 15 日 香港港麗酒店 香港金鐘道 88 號太古廣場
程序 致歡迎辭 陳啟宗先生 恒隆地產有限公司董事長 史維教授 香港科技大學校長 Professor Richard Schoen 2021年恒隆數學獎學術委員會主席 Professor George F. Smoot 2021年恒隆數學獎督導委員會主席 晚宴 開幕致辭 林鄭月娥女士，GBM，GBS 香港特別行政區行政長官 對談：應對氣候變化 數學有何良方 鄭卓軒先生 香港特別行政區政府土木工程拓展署區域工程師 陳文博先生（主持人） 恒隆地產有限公司副董事長 致謝並敬送紀念品 盧韋柏先生 恒隆地產有限公司行政總裁 2021年恒隆數學獎結果公佈及獎項頒發 嘉賓與得獎隊伍合照
歡迎函 各位朋友： 2021年，我們的社會和經濟再度備受考驗，教育界當然也不例外。我們很高興恒隆數學獎的發 展邁進另一階段，繼續茁壯成長。今年標誌着恒隆地產與香港科技大學建立新的夥伴關係。 香港科技大學是一所年輕而有活力的大學，專注於科學、科技和商業，是跨學科教學法的先 驅。我們期待攜手努力，在創新和投入方面締造令人振奮的新時代。 17年前的一個願景得以實現，而香港中文大學各位熱心的教授此後多年一直以秉持嚴謹的精神 辦獎令恒隆數學獎成績斐然，眾人稱羡。我們樂見創始夥伴香港中文大學繼續與我們緊密合 作，辦好這個饒有意義的比賽，讓香港中學生發揮數學和科學的創意天賦，令他們熱衷於探 尋知識。 今年適逢與香港科技大學開展夥伴關係，我們很榮幸邀得2017年沃爾夫數學獎得主Richard Schoen教授擔任2021年恒隆數學獎學術委員會主席，而2006年諾貝爾物理學獎得主George F. Smoot教授則出任督導委員會主席。上述兩個主要委員會獲全球多位傑出的數學家和教育家鼎 力參與。我們衷心感謝長期協助恒隆數學獎的委員會成員不懈支持，有些自創立以來即勉力相 助。我們也欣然歡迎新成員加入，新觀點、新動力必會因之而湧現。 多年來，本地學生和學校參與程度之高、研究論文質素之佳、比賽在學術界和社會上聲譽之 隆，足證獎項確有所成。我們期待今天晚上慶賀各位同學的努力和成就。並祝願各位同學，在 將來探尋知識的路上碩果累累。 史維教授 香港科技大學 校長 陳啟宗先生 恒隆地產有限公司 董事長
歡迎函 各位同學、老師和嘉賓： 歡迎蒞臨2021年恒隆數學獎頒獎典禮。2021年香港疫情持續好轉，而近數月社交距離措施亦 有所放寬，我們感到這時正好聚首一堂，慶賀各位同學的努力和成就。香港特別行政區行政 長官林鄭月娥女士多年來一直大力支持恒隆數學獎，今天晚上為頒獎典禮致開幕辭，我們深 感榮幸。 今年標誌着恒隆地產與香港科技大學建立新的夥伴關係。為了對參賽同學提供指導和支持，香 港科技大學數學系在2021年舉辦了一系列線上研習坊，涵蓋多個主題，包括研究技巧、研究報 告的撰寫方法，以及現代數學的抽象性及應用數學與計算數學的研究等數學專題。這些線上研 習坊大受歡迎，我們樂見同學踴躍提交研究報告。 由於跨境人員往來仍受限制，我們學術委員會及督導委員會的非本地成員難以來港親身參與答 辯會，並出席今天晚上的典禮。我們連續兩天舉辦了涵蓋五個時區的混合模式答辯會，此為歷 屆首次。我們衷心感謝為確保比賽順利而不懈工作的整個團隊。 我們欣然接受眾多變化之餘，亦樂於保存一些傳統，如在頒獎典禮上分享往屆得獎人近況。今天 晚上，我們很高興邀得2006年恒隆數學獎金獎得主、現任香港特別行政區政府土木工程拓展署 區域工程師鄭卓軒先生蒞臨，與我們分享數學如何應對氣候變化。 學術委員會、督導委員會、執行委員會與初審委員會的成員不吝指導，為恒隆數學獎的成功全 心投入，我們謹此致謝；而同學、老師和學校的支持和鼓勵，我們亦衷心感謝。 Professor Richard Schoen 2021年恒隆數學獎 學術委員會主席 Professor George F. Smoot 2021年恒隆數學獎 督導委員會主席 盧韋柏先生 恒隆地產有限公司 行政總裁 汪揚教授 香港科技大學 副校長（大學拓展）
「恒隆數學獎」是每兩年一屆為香港中學生而設的數學研究比賽，自2004年成立以來，一直備 受各界推崇。「恒隆數學獎」開創了中學數學教育的先河，鼓勵中學生發揮數理方面的創意，激 發他們對知識探索的熱情。 自2004年首屆起，恒隆地產與香港中文大學數學科學研究所及數學系合作，已成功舉辦八屆 「恒隆數學獎」，吸引了來自200所學校的2,400多名學生參加比賽，共收集了逾400篇研究報 告。「恒隆數學獎」對培養香港的年輕數學英才有深遠影響。在早期的得獎者中，不少已從世 界頂尖大學畢業，並在學術界及其他專業領域工作，為社會作出貢獻。在此特別鳴謝我們的創始 合作夥伴香港中文大學，感謝他們對「恒隆數學獎」的願景、指導、貢獻和支持，讓「恒隆數學 獎」綻放異彩。 2021年，恒隆地產與香港科技大學開展了新的夥伴關係。香港科技大學被評為全球頂尖年輕大學 之一，致力於培養年輕人才，鼓勵他們發掘自己的創意和創新能力，發揮企業家精神。在新的合 作關係下，恒隆地產為每屆「恒隆數學獎」撥捐港幣250萬元，其中港幣100萬元作為比賽獎金， 餘下的款項則用於學術諮詢、評審過程、比賽行政管理，以及教育推廣活動。而香港科技大學則 處理有關比賽的學術和教育事宜。此外，香港科技大學亦贊助進修獎學金，以支持由得獎學校推 薦的老師，攻讀該大學的理學碩士課程 (Master of Science in Mathematics for Educators)，以表彰 和鼓勵教師對香港數學教育的貢獻。 學術委員會和督導委員會是「恒隆數學獎」的兩個主要委員會。學術委員會是獎項的學術評審及 裁決的最高決策組織；督導委員會則是為獎項提供支援、指導和監督的諮詢組織。2021年恒隆數 學獎學術委員會由14位來自全球頂尖學府的著名數學家組成，2017年沃爾夫數學獎得主Richard Schoen教授擔任主席；而督導委員會則由數學家和社會賢達組成，2006年諾貝爾物理學獎得主 George F. Smoot教授出任主席。 恒隆數學獎
學校可派出多支隊伍參賽，每支隊伍最多五人。每隊由一位老師指導，自行設定一個數學課題、 進行研究項目並提交研究報告。報告須概述課題內容及研究方法、過程和結果，學術委員會採用 類似科學期刊的選文準則進行嚴格、多重評核研究報告。入選隊伍的學生會被邀出席答辯會，就 其研究報告作公開闡述，然後接受學術委員會委員的閉門提問。整個闡述及答辯過程，均參照嚴 謹的博士學位論文答辯模式。學術委員會會於答辯會後，決定「恒隆數學獎」得主，結果於頒獎 典禮上公佈。 本屆總共有來自近40所中學，超過60支隊伍報名參賽。每屆「恒隆數學獎」設有最多八個獎 項：金獎一名、銀獎一名、銅獎一名，以及優異獎最多五名。獲獎隊伍於研究方法，報告和學問 方面皆符合最高學術水平。 每個獎項包括四部分：學生獎學金，由得獎隊伍所有成員平分，作日後升讀大學之用；老師領導 獎金，以嘉許老師的指導；學校發展基金，用於推動得獎學校的數學教育發展；以及教師進修獎 學金，授予由得獎學校推薦的老師。除了獎金，每位得獎隊員和老師將獲頒水晶獎座和獎狀；每 所得獎學校則獲授予水晶獎座。 刻於水晶獎座內的愛因斯坦—羅森橋圖像，或稱為「蟲洞」，是時空連續體的超越雙射，亦即 卡拉比—丘流形在反德西特空間中表現出來的漸近投射。1916年，路德維希．弗萊姆 (Ludwig Flamm) 首先提出「蟲洞」，其後在1935年愛因斯坦 (Albert Einstein) 和羅森 (Nathan Rosen) 重新 發現這個概念。愛因斯坦—羅森橋代表了連接不同時空區域的管道的幾何結構，但不可穿越，即 沒有類時的物理軌跡穿過這座橋。這個概念在數學和物理學中舉足輕重，影響遍及幾何學、引力 學、信息學和量子物理學。 恒隆數學獎
金獎一名 銀獎一名 銅獎一名 優異獎五名 總獎額 學生獎學金 老師 領導獎金 學校 發展 基金 每獎項獎額 教師 進修獎學金 $250,000 $120,000 $60,000 $32,000 $1,000,000 + 教師進修獎學金 $50,000 $20,000 $10,000 $8,000 $100,000 $60,000 $30,000 $20,000 全費 全費 全費 半費 $400,000 及 教師進修獎學金 $200,000 及 教師進修獎學金 $100,000 及 教師進修獎學金 $60,000 及 教師進修獎學金 以港元計 恒隆數學獎
Professor Jun Kigami 日本京都大學 Professor Gitta Kutyniok 德國慕尼黑大學 李衛平教授 香港科技大學 莫毅明教授 香港大學 成員 陳漢夫教授 香港城市大學 Professor Andrew G. Cohen 香港科技大學 Professor Ingrid Daubechies 美國杜克大學 方子豪教授 香港科技大學 Professor Richard Schoen 2017年沃爾夫數學獎得主 美國史丹福大學 美國加州大學爾灣分校 學術委員會 主席 2021年恒隆數學獎委員會成員名單
Professor Jill Pipher 美國布朗大學 Professor Van Vu 美國耶魯大學 溫有恒教授 香港中文大學 袁亞湘教授 中國科學院 張壽武教授 美國普林斯頓大學
梁承裕教授 香港科技大學 馬紹良先生, BBS, MH 鳳溪公立學校 吳國寶教授 香港大學 台雪成教授 香港浸會大學 督導委員會 主席 成員 Professor George F. Smoot 2006年諾貝爾物理學獎得主 香港科技大學 區國強教授 香港中文大學 陳繁昌教授, JP 沙特阿拉伯阿卜杜拉國王科技大學 張岩峰先生 天大研究院 高浩醫生 香港中文大學 2021年恒隆數學獎委員會成員名單
汪揚教授 香港科技大學 黃穎賢女士 恒隆地產有限公司 葉賜添博士 普林斯頓（深圳）國際學校 周定軒教授 香港城市大學
熊茂勝教授 香港科技大學 Professor Eric Marberg 香港科技大學 初審委員會 主席 成員 方子豪教授 香港科技大學 葉智皓教授 香港科技大學 金天灵教授 香港科技大學 辜彥邦博士 香港科技大學 余智偉博士 香港科技大學 秘書處 陳曉恩小姐 香港科技大學 執行委員會 主席 成員 梁承裕教授 香港科技大學 馮志雄教授 香港科技大學 林子健博士 香港科技大學 梁熾文博士 香港科技大學 2021年恒隆數學獎委員會成員名單
敬悼劉家成教授 恒隆數學獎仝人向劉家成教授（1948年至2021年）致敬。劉教授於恒隆數學獎創立一事功不可 沒，並長期擔任恒隆數學獎的學術委員會成員。 恒隆數學獎於2004年創立時，劉教授為時任香港中文大學數學系系主任，爭取到整個學系支持 此事，並鼓勵多位同事齊心協力，籌辦這項獨特的中學生數學研究比賽，開創亞洲先河。 劉教授積極參與恒隆數學獎的籌備會議，並於2004年至2010年間擔任學術委員會成員，退休後 於2012年至2016年間繼續擔任學術委員會及督導委員會成員。劉教授為恒隆數學獎邀集了多位 校外評審員及國際知名的數學家，並為恒隆數學獎的長遠發展盡心盡力，確保比賽延綿下去。 恒隆數學獎獲劉教授不懈支持，根深葉茂，得以茁壯成長。 劉教授與世長辭，我們深感悲痛，亦衷心感激劉教授為恒隆數學獎盡心籌謀，其指導與建言實 屬無價。能夠與劉教授一起為香港培育年輕數學人才，意義非凡，我們深感榮幸。
2021年恒隆數學獎入圍隊伍成員名單 (排名以學校英文名稱順序) 1. 學校名稱： 拔萃男書院 領導老師： 陳朗天先生 成員同學： 林柏翰 專題研究： An Investigation on the Rings of Integer- Valued Polynomials on Gaussian Integers and Integer-Valued Continuous Functions 2. 學校名稱： 拔萃男書院 領導老師： 陳朗天先生 成員同學： 徐子豐 專題研究： On the Basel Problem: Generalizations to Other Power Series 3. 學校名稱：拔萃男書院 領導老師： 陳朗天先生 成員同學： 鄭力行、岑熙齊、湯俊成 專題研究： On the Variations of the Brachistochrone Curve 4. 學校名稱： 港大同學會書院 領導老師： 方鈺倫先生 成員同學： 張欣然、王譽 專題研究： Reinforcement Learning on Geometric Construction 5. 學校名稱： 觀塘官立中學 領導老師： 葉家輝先生 成員同學： 楊威 專題研究： On Polyadic Group and Ordinary Polyadic Equation 6. 學校名稱： 觀塘瑪利諾書院 領導老師： 陳家明先生 成員同學： 郭旭恒、李子誠 專題研究： Investigation on Riemann Zeta Function and P-adic Number 7. 學校名稱： 香港培正中學 領導老師： 李灝峰先生 成員同學： 陳祉軒 專題研究： On Non-Torsion Solutions of Homogeneous Linear Systems over Rings 8. 學校名稱： 香港培正中學 領導老師： 李灝峰先生 成員同學： 羅安琪 專題研究： The Johnson-Leader-Russell Question on Square Posets
9. 學校名稱： 聖公會林護紀念中學 領導老師： 黃國泰先生 成員同學： 張鎧楠、鄒學燁、朱衍圖、丘智健 專題研究： From Happy Function to Linear Happy Functions 10. 學校名稱： 聖公會曾肇添中學 領導老師： 曹家安先生 成員同學： 莫晉曦、韋智剛、陶宏健 專題研究： On the Generalization of the Triangle Peg Problem to Higher Dimensions 11. 學校名稱： 聖保羅男女中學 領導老師： 張伯亮先生 成員同學： 賴煒諾 專題研究： Solvability of the General Pell’s Equation, Quadratic Residuosity, and Real Quadratic Fields of Class Number Two 12. 學校名稱： 聖保祿學校 領導老師： 李俊彥博士 成員同學： 蔣咏真、姜宇星、呂芷騫 專題研究： On the Moving Sofa Problem 13. 學校名稱： 東華三院盧幹庭紀念中學 領導老師： 林靜智女士 成員同學： 陳淯銘 專題研究： Integrality of Generalized Binomial Coefficient 14. 學校名稱： 華仁書院（九龍） 領導老師： 朱偉文先生 成員同學： 張煦日、方柏喬、李承謙、梁家齊、 丁兆霖 專題研究： Investigation on the Buffon-Laplace Needle Problem
1. 拔萃男書院 An Investigation on the Rings of Integer-Valued Polynomials on Gaussian Integers and Integer-Valued Continuous Functions This is an investigation on the ring of integer-valued polynomials on the Gaussian integers and the r ing of integer-valued continuous function on rational integers, inspired by the results from integer-valued polynomials on the rational integers. Polynomials in the first ring map Gaussian integers to Gaussian integer values while functions in the second ring map rational integers to rational integers. This investigation explores their properties as rings, following a chain of class inclusions, which includes the most commonly known domains. The properties of rings of polynomials over algebraic integers, continuously differentiable functions on rational integers, and continuous functions on Gaussian integers are also discussed. 2. 拔萃男書院 On the Basel Problem: Generalizations to Other Power Series The Basel problem is about finding the sum of the reciprocals of all perfect squares. This problem is first posed by Pietro Mengoli in 1650 and was solved by Leonhard Euler in 1734. Euler proved that the sum of the series is π2/6. In this report, inspired by an idea suggested by the YouTube channel 3blue1brown in 2018, we attempt to give a new proof to the Basel problem. After that, we discuss some possible generalizations of the Basel problem, by finding the sum of reciprocals of squares and cubes of the form an+b. Furthermore, we discuss how the sum of reciprocals of integral powers of an+b can be computed, and the relation between ζ(3) and the results we have achieved. 3. 拔萃男書院 On the Variations of the Brachistochrone Curve In this research report we will provide our own derivation of the classical Brachistochrone Curve. Afterwards, we will study some variations of the Brachistochrone Problem with two gravitational forces, friction, and finally some concepts from non-Newtonian mechanics. 2021 年恒隆數學獎入圍隊伍專題研究報告摘要 (只有英文版本) (排名以學校英文名稱順序)
4. 港大同學會書院 Reinforcement Learning on Geometric Construction Th i s pape r a ims to d i scuss the pr ocedur e o f app l y i ng reinforcement learning in geometric construction. The significant achievement of this paper includes a relatively general method of finding sufficient points for completing designated construction tasks, an algorithm suggesting the selection of necessary points in the process of construction, and two reinforcement learning models. The first learning model using greedy algorithms generates efficient construction results of four tasks specifically chosen from Euclidea. Moreover, the first model also generates a construction method of the regular heptadecagon. The second reinforcement learning model involves deep Q-learning. The framework and training demonstration are given, yet by all kinds of limitations, only an intermediate result is achieved. Eventually, the paper hopes to build connections between machine learning and the development of mathematics discovery. 5. 觀塘官立中學 On Polyadic Group and Ordinary Polyadic Equation The main aims of this paper are to give an insight on the binary algebraic structure called polyadic group (or n-ary group) and provide an initial study of an equation called polyadic equation, especially the ordinary polyadic equation (OPE). In this paper, we investigated n-ary group and related terms, for example: ternary group and the Hosszú-Gluskin theorem. Besides that, we established a classification of polyadic equations. After that, we studied ordinary polyadic equations in different forms.
6. 觀塘瑪利諾書院 Investigation on Riemann Zeta Function and P-adic Number In this paper, we will study the connection between the two concepts that are the Riemann zeta function ζ(s) and the p-adic number system. We have found that there is a p-adic analogue of zeta function, ζp(s), and its generalization, the p-adic L-function Lp(s, χ), is very important to modern mathematics such as the studies of elliptic curves and modular forms. 7. 香港培正中學 On Non-Torsion Solutions of Homogeneous Linear Systems over Rings In this paper, we study the existence of non-torsion solutions of a homogeneous linear system over a commutative ring. More precisely, we determine the minimal positive integer n such that any homogeneous systems of m equations with n variables over a given ring R gives a non-torsion solution, i.e. a solution x = (x1,x2,…,xn) such that at least one coordinate xi is not a zero-divisor. We proved that over Noetherian rings, a non-trivial lower bound to the minimal number can be guaranteed via the use of primary decomposition. We also consider the number of generators of ideals in R and the localisations of R. For some classes of Noetherian rings, such as principal ideal rings and reduced rings, we show that such minimal number exists.
8. 香港培正中學 The Johnson-Leader-Russell Question on Square Posets We study the problem of finding the maximum number of maximal chains in a given size-k subset of a square poset [n] x [n]. This was proposed by Johnson, Leader, and Russell but not yet solved. Kittipassorn had given a conjectural solution to the problem. We verify Kittipassorn’s conjecture for 0 ≤ k ≤ 3n-2 and solve a variant problem for the case 3n-1 ≤ k ≤ 4n-4, which also supports the conjecture. For general k, we find that the optimal configuration is given by a 1-Lipschitz function. We also generalize the problem to rectangle posets and give a solution to one particular poset. 9. 聖公會林護紀念中學 FromHappy Function to Linear Happy Functions Given p, q ∈ N and b ∈ N/{1}, the linear happy function is defined as H(x) = ph(x) – q, where h(x) is the ‘happy function’ that maps a positive integer to the squares of its base-b digits. When there exists a positive integer m such that the m-th iterate of H(x) on x is 1, i.e. Hm(x) = 1, then x is called a ’happy number’ in the linear happy function. In this paper, we found the necessary and sufficient conditions for p and q so that happy number exists. We have also investigated the existence of different forms of happy numbers, and found a formula to find L such that H(x) < x for all x ≥ L.
10. 聖公會曾肇添中學 On the Generalization of the Triangle Peg Problem to Higher Dimensions A lot of work has been put into solving special cases of the famous Square Peg Problem, which focuses on the two-dimensional space. The aim of this project is to investigate the generalization of the Triangle Peg Problem into manifolds of higher dimensions. By considering the Triangle Peg Problem, we have successfully proven the Tetrahedron Peg Problem, i.e. for every smooth compact connected surface, there exists four distinct points on the surface which can form a regular tetrahedron. Finally, by induction, we have generalized a variant of the Triangle Peg Problem to even higher dimensions. 11. 聖保羅男女中學 Solvability of the General Pell’s Equation, Quadratic Residuosity, and Real Quadratic Fields of Class Number Two A new and practical test for determining the solvability of the general Pell's equation x2 − Dy2 = n will be offered through proving one necessary condition and one sufficient condition for this renowned quadratic Diophantine equation to be solvable in integers. The test involves only prime factorization and checking of certain simple quadratic residuosity relations. While the necessary condition will be comparatively more straightforward, the sufficient condition in a form of conditional converse of the former will require algebraic number theory tools to formulate and analyze. To prove this sufficient condition, the solvability in question will be transformed into the question of principality of certain well-designed ideal class in a real quadratic field Q( D) of class number two.
12. 聖保祿學校 On the Moving Sofa Problem The Moving Sofa Problem asks for the maximal area of a twodimensional shape that can be moved around a right-angled corner in a hallway of unit width. We represent the sofa boundary as a parametrized curve to find the integrals that the areamaximised sofa must satisfy. Then, after applying calculus of variations to said integrals to maximise them, we use Green’s theorem to find the equations of the sofa boundary. We also present a computational approach which is able to derive the best shape and area for generalised cases of the problem of non-rightangled hallways. 13. 東華三院盧幹庭紀念中學 Integrality of Generalized Binomial Coefficient We investigate the integrality of one possible generalization of the factorial formula of the well-known binomial coefficients, in which the sum of integers in the denominator is greater than the numerator. We first prove a lower bound for the number of these integral fractions for a given numerator. We then discover one particular pattern of them that is related with the base p-expansion of integers. Finally, we give some corollaries and a graphical representation of them. 14. 華仁書院（九龍） Investigation on the Buffon-Laplace Needle Problem The Buffon-Laplace needle problem is a variation of the wellknown Buffon’s needle problem, which asks what the probability of a needle, after being dropped to a rectangular grid, intersects, or touches the grid is. In this paper, we aim to solve some generalizations of this problem. We generalized the problem by dropping regular polygons to the grid instead of dropping a needle. We solved this generalization of the problem by first using the rotational and reflectional symmetry of the regular polygons, then splitting the number of sides of the polygon into 4 cases, then solving each case. We also generalized the problem by dropping arbitrary 2D shapes. We found a general formula and an algorithmic solution to the problem. Apart from generalizations to the problem, we also considered some variations of the problem, like dropping right regular polygon prisms in a 3D space, with the grid being planes in each axis. We used a similar method to solve this problem and provided a formula. We also considered dropping a needle into a n-dimensional space. However, we failed to get a closed form for the formula.
恒隆地產 恒隆地產有限公司（股份代號：00101）致力締造優享生活空間。總部設於香港，恒隆地產發展 並管理多元化的國際級物業組合，覆蓋香港及九個內地城市，包括上海、瀋陽、濟南、無錫、 天津、大連、昆明、武漢和杭州。公司在內地的物業組合均以恒隆廣場「66」品牌命名、定位 高端，成功在內地奠定作為「城市脈動」的領導地位。恒隆地產在地產行業以引領優化的可持 續發展方案見稱，致力聯繫顧客、社群、夥伴，以實現可持續增長。 「只選好的 只做對的」是恒隆地產的理念，提醒我們要持守誠信、永續、卓越、開明的核心 價值，為不同的持分者、顧客、社群與環境的福祉而努力。 恒隆地產多年來積極支持教育事業，2004年公司啟動重點社區投資計劃 ——「恒隆數學獎」， 以創新方法培養並展示青少年在數學和科學上的創造力。 恒隆地產於2017年及2019年舉辦為期一個學年的「恒隆．築跡 —— 年輕建築師計劃」，讓學 生認識建築與社區的關係，同時增進建築知識和相關的實用技巧。 作為恒隆地產對其業務營運所在社區承諾的一部份，公司於2012年在香港成立「恒隆一心義 工隊」，至今內地九個城市的11個項目經已成立當地的義工隊。僅2020年，我們在香港及內地 舉辦了超過100次義工活動，貢獻大約13,000小時義工時數，服務範圍涵蓋多元共融、青少年發 展及教育、長者服務及環保。
香港科技大學 香港科技大學（科大）是一所世界一流的研究型大學，專注於科學、技術、商業和管理，以 及人文和社會科學。 我們提供一個國際校園，以及一個整體和跨學科的教學法去培養畢業 生，希望他們畢業後具有世界視野，強大的企業家精神和創新的思維。 作為一所研究型大學，創新是我們的核心，是我們科大的內在動力和用來推動未來的熱 情。這種持續的動力源於我們的核心信念。 我們深信知識和研究將會帶來新穎的發現和富 有成效的社會發展。在短短的歷史中，科大已在全球高等教育中建立了強大的影響力，並 獲得了許多國際認可。它在全球學術領域迅速崛起，躋身亞洲一流大學之列。 理學院和數學系致力追求頂尖的科研發展成果、突破性的發現、嶄新研究以及創新的科研 環境的構建。我們着重高質量及全方位的教育，培養學生堅毅的精神、對事物的好奇心和 創造力。我們致力豐富學生的知識並建立學生的自信心，培育他們成為有遠見的啟發型領 導者，在日後創建不一樣的社會。
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